Ruta de Investigación Elena Lazos

Abstract

La investigación iniciada por Elena Lazos en el tiempo de realización de sus estudios de maestría, mantuvo una continuidad por cerca de diez años, combinando los intereses científicos que se reflejaron en su producción académica desde su ingreso al IISUNAM. El estudio de las transformaciones en la estructura agraria en la península de Yucatán y la política de la modernidad agrícola, mostró el papel que jugaron las propuestas para el desarrollo en la región por parte del gobierno, tales como el impulso a las huertas naranjeras y las consecuencias de la diversificación en el sistema alimentario maya. Su preocupación por la inclusión de la perspectiva de género y de etnia, se manifiesta en ésta etapa y en las subsiguientes de su trayectoria, al abordar la percepción particular de la problemática y las luchas, de las mujeres y de los grupos étnicos de las regiones de sus estudios. Posteriormente, sus trabajos publicados se vincularon a sus proyectos en la Sierra de Santa Marta y en el sur de Veracruz, en donde profundizó en las percepciones indígenas respecto del deterioro ecológico generado por las transformaciones de los sistemas productivos y de las adopciones de tecnología, y en el contraste con el compromiso de actores sociales e institucionales en las comunidades, y sus propuestas alternativas de desarrollo sustentable y de organización comunitaria. La dinámica familiar y el contexto de violencia paralela a la ganaderización, formaron parte de su producción en aquel momento. La producción del maíz desde enfoques tales como el biológico, económico, antropológico, social y político, con una visión analítica particular del manejo de los recursos naturales y su relación con la dinámica social y cultural. Desde la primera década del nuevo siglo, sus trabajos han mantenido un componente de denuncia de los impactos de la imposición del uso de maíz transgénico y de nuevas tecnologías en la agricultura mexicana. Problemáticas asociadas a ese modelo tales como la deforestación, los obstáculos a la libre circulación del conocimiento ancestral y la pérdida de soberanía alimentaria. De 2007 a 2010 abordó críticamente la vulnerabilidad de las instituciones para enfrentar los riesgos socioambientales en México, en especial a partir del caso de Cuizmala, Jalisco. Desde la primera década del nuevo siglo, ha abordado la problemática de los cambios en la sociedad rural mexicana, con estudios en varias regiones del país, en especial la introducción de la tecnología genética, así como su reflejo en la extensión de los cultivos transgénicos y el significado del control de las transnacionales con sus consecuencias multifactoriales. En un proyecto colectivo reciente analiza el contexto social y biocultural en el que se realiza la colecta de maíces nativos. Una contribución en su obra es la consideración de elementos educativos no solamente en medios académicos, sino también comunitarios; la atención a herramientas metodológicas para los estudios ecosistémicos y las tendencias al cambio, así como la instrumentación de diálogos de saberes locales, y otros desafíos para hacer frente a los retos de la transnacionalización, que incluyen desde niveles de las escuela rural, hasta la universidad intercultural.